描写打雪仗的儿童诗有哪些
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发展历程
《诗经》→ 《楚辞》→乐赋→汉乐府诗→魏晋南北朝民歌→唐诗→宋词→元曲→明清诗歌→现代诗的发展历程。
基本特点
诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁,它饱含着作者的思想感情与丰富的想象,语言凝练而形象性强,具有鲜明的节奏,和谐的音韵,富于音乐美,语句一般分行排列,注重结构形式的美。
我国现代诗人、文学评论家何其芳曾说:“诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式,它饱含着丰富的想象和感情,常常以直接抒情的方式来表现,而且在精炼与和谐的程度上,特别是在节奏的鲜明上,它的语言有别于散文的语言。”这个定义性的说明,概括了诗歌的几个基本特点:第一,高度集中、概括地反映生活;第二,抒情言志,饱含丰富的思想感情;第三,丰富的想象、联想和幻想;第四,语言具有音乐美。
表现手法
诗歌的表现手法很多,我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有“赋、比、兴”。《毛诗序》说:“故诗有六义焉:一曰风,二曰赋,三曰比,四曰兴,五曰雅,六曰颂。”
其间有一个绝句叫:“三光日月星,四诗风雅颂”。
这“六义”中,“风、雅、颂”是指《诗经》的诗篇种类,“赋、比、兴”就是诗中的表现手法。
赋:是直接陈述事物的表现手法。宋代学者朱熹在《诗集传》的注释中说:“赋者,敷陈其事而直言之也。”
如,《诗经》中的《葛覃》《芣苢》就是用的这种手法。
比:是用比喻的方法描绘事物,表达思想感情。刘勰在《文心雕龙·比兴》中说:“且何谓为比也?盖写物以附意,扬言以切事者也。”朱熹说:“比者,以彼物比此物也。”如,《诗经》中的《螽斯》《硕鼠》等篇即用此法写成。
故事内容简介:
描写打雪仗的儿童诗有哪些
雪
雪儿在空中飞舞着 向大地的孩子招手
轻飘飘的落在大地 聚集在一快嬉戏
孩子们 捧起手中的雪
轻轻的抚摸着 堆起了 一个可爱的雪朋友
雪
看!那天上飘飘的是什么!
哦!羽毛? 不是!
哦!盐? 不是!
哦!白颜料? 不是!
妈妈呀妈妈,是什么?
这是雪娃娃 太淘气了,被云妈妈赶下来
我要做个好宝宝 不想被妈妈赶出去……
雪花
雪花 是天空妈妈的孩子
一到冬天 就在空中玩耍
风儿轻轻舞动着他娇美的灵体
使他不由自主地降临大地
到了春天 又悄悄离去……
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