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描写打雪仗的儿童诗有哪些

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描写打雪仗的儿童诗有哪些  历史演变

发展历程
 
《诗经》→ 《楚辞》→乐赋→汉乐府诗→魏晋南北朝民歌→唐诗→宋词→元曲→明清诗歌→现代诗的发展历程。
 
基本特点
 
诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁,它饱含着作者的思想感情与丰富的想象,语言凝练而形象性强,具有鲜明的节奏,和谐的音韵,富于音乐美,语句一般分行排列,注重结构形式的美。
 
我国现代诗人、文学评论家何其芳曾说:“诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式,它饱含着丰富的想象和感情,常常以直接抒情的方式来表现,而且在精炼与和谐的程度上,特别是在节奏的鲜明上,它的语言有别于散文的语言。”这个定义性的说明,概括了诗歌的几个基本特点:第一,高度集中、概括地反映生活;第二,抒情言志,饱含丰富的思想感情;第三,丰富的想象、联想和幻想;第四,语言具有音乐美。
 
表现手法
 
诗歌的表现手法很多,我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有“赋、比、兴”。《毛诗序》说:“故诗有六义焉:一曰风,二曰赋,三曰比,四曰兴,五曰雅,六曰颂。”
 
其间有一个绝句叫:“三光日月星,四诗风雅颂”。
 
这“六义”中,“风、雅、颂”是指《诗经》的诗篇种类,“赋、比、兴”就是诗中的表现手法。
 
赋:是直接陈述事物的表现手法。宋代学者朱熹在《诗集传》的注释中说:“赋者,敷陈其事而直言之也。”
 
如,《诗经》中的《葛覃》《芣苢》就是用的这种手法。
 
比:是用比喻的方法描绘事物,表达思想感情。刘勰在《文心雕龙·比兴》中说:“且何谓为比也?盖写物以附意,扬言以切事者也。”朱熹说:“比者,以彼物比此物也。”如,《诗经》中的《螽斯》《硕鼠》等篇即用此法写成。
 

故事内容简介:

描写打雪仗的儿童诗有哪些

描写打雪仗的儿童诗有哪些


 
雪儿在空中飞舞着  向大地的孩子招手
 
轻飘飘的落在大地  聚集在一快嬉戏
 
孩子们  捧起手中的雪
 
轻轻的抚摸着  堆起了  一个可爱的雪朋友
 
 
看!那天上飘飘的是什么!
 
哦!羽毛?  不是!
 
哦!盐?  不是!
 
哦!白颜料?  不是!
 
妈妈呀妈妈,是什么?
 
这是雪娃娃  太淘气了,被云妈妈赶下来
 
我要做个好宝宝  不想被妈妈赶出去……
 
雪花
 
雪花  是天空妈妈的孩子
 
一到冬天  就在空中玩耍
 
风儿轻轻舞动着他娇美的灵体
 
使他不由自主地降临大地
 
到了春天  又悄悄离去……

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