我的风筝儿童诗在线阅读
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幼儿诗歌朗诵 收听网址: http://www.zc532.com/view655.html
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发展历程
《诗经》→ 《楚辞》→乐赋→汉乐府诗→魏晋南北朝民歌→唐诗→宋词→元曲→明清诗歌→现代诗的发展历程。
基本特点
诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁,它饱含着作者的思想感情与丰富的想象,语言凝练而形象性强,具有鲜明的节奏,和谐的音韵,富于音乐美,语句一般分行排列,注重结构形式的美。
我国现代诗人、文学评论家何其芳曾说:“诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式,它饱含着丰富的想象和感情,常常以直接抒情的方式来表现,而且在精炼与和谐的程度上,特别是在节奏的鲜明上,它的语言有别于散文的语言。”这个定义性的说明,概括了诗歌的几个基本特点:第一,高度集中、概括地反映生活;第二,抒情言志,饱含丰富的思想感情;第三,丰富的想象、联想和幻想;第四,语言具有音乐美。
表现手法
诗歌的表现手法很多,我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有“赋、比、兴”。《毛诗序》说:“故诗有六义焉:一曰风,二曰赋,三曰比,四曰兴,五曰雅,六曰颂。”
其间有一个绝句叫:“三光日月星,四诗风雅颂”。
这“六义”中,“风、雅、颂”是指《诗经》的诗篇种类,“赋、比、兴”就是诗中的表现手法。
赋:是直接陈述事物的表现手法。宋代学者朱熹在《诗集传》的注释中说:“赋者,敷陈其事而直言之也。”
如,《诗经》中的《葛覃》《芣苢》就是用的这种手法。
比:是用比喻的方法描绘事物,表达思想感情。刘勰在《文心雕龙·比兴》中说:“且何谓为比也?盖写物以附意,扬言以切事者也。”朱熹说:“比者,以彼物比此物也。”如,《诗经》中的《螽斯》《硕鼠》等篇即用此法写成。
故事内容简介:
我的风筝儿童诗在线阅读
《我的风筝》
把我带去吧,我的风筝,快快把我带上蓝天!
我要在天上飞行,我要在天上盘旋,
我要像鸟儿那样飞呀飞,飞过大海哟 ,飞过大洋。
把我带去吧,我的风筝,快快把我带上蓝天!
在天空看看世界有多棒,去看全世界的小朋友有多好,
我要同他们手拉手,我要同他们一起欢笑。
把我带去吧,我的风筝,快快把我带上蓝天!
儿童歌谣
儿童歌谣
《什么是爸爸》
世上有一半人要当爸爸,别看他今天还是娃娃。
当上爸爸的人,不一定会当爸爸,
没当上爸爸的孩子,却知道什么是好爸爸。
《献给爸爸》
我要把这一首诗,献给天下所有的爸爸,
让他们都成为 孩子最喜爱的好爸爸。
还要把这一首诗,献给未来的爸爸,
等他们长大了,也做一个小时曾向往过的好爸爸。
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