I Am the Music Man song

• 简介

     英语故事为幼儿提供了良好的语言训练的机会，帮助建立语感。幼儿在学习英语的过程中是“学”与“用”综合在一起的。故事最开始是以语音的形式传递给幼儿的。

     幼儿在听故事的过程中，并不能够马上理解所有的内容，而是通过教师的肢体语言或是图片、实物等教具的辅助来猜测字义及故事内容。在模仿和复述故事中的片段时，幼儿往往积极地去参与活动。
  　　I Am the Music Man song 楼上的窗户，一扇一扇被打开，然后大家一起用自己的乐器加入演奏，我想，这一栋的居民一定都是和谐友好的。

      我们想象一下，首先是弹钢琴的男子，因为心情好，随手弹奏了一曲，然后三楼的小姑娘听到了，也用自己的萨克斯与之合奏，然后敲大鼓的奶奶也加入了他们，现在，敲小木琴的小男孩也加入进来了。他们合奏的音乐，现在应该更加丰满了和谐了。

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• 详情

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     根据学前儿童学习语言的特点，幼儿的英语教育与普通的英语教育有许多不同之处，幼少儿学习英语的特点：研究结果表明，幼少儿学习语言是一种直接性的学习，他们对语言的理解是一种直接理解。幼儿是以具体形象思维为主的，他们在理解语言的过程中主要依靠直观动作和当时的情景。

  
  

• 点评

       英语故事具有趣味性和相关性。学习语言要想学得轻松，输入的语言材料就要有趣又要与实际生活有所联系。英语故事能够为学前儿童创造情境，故事来源于生活，我们可以通过讲故事为幼儿学习英语和使用英语创造语言情境。

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